Review việc học ở
Đại học Thăng Long (P1)
Sau 5 năm học tại Thăng Long, tính tất cả các chi phí khác đến lúc cầm bằng như ăn ở, đi lại, đồ dùng học tập,… tôi và gia đình đã tốn khoảng 400 triệu trong trường hợp tôi hoàn toàn “trắng tinh” khi lên Hà Nội, tức là phải đi thuê nhà, lo từ cái bát ăn cơm trở đi. Dù vậy tôi đã sống một đời sinh viên đáng sống, có những người bạn, những người anh em hết lòng vì nhau, có những người thầy, người cô vô cùng đáng kính, những người tôi gọi thân mật là bố, là u. Không có họ, không có tôi hiện tại, cùng nhau, chúng tôi ở TLU.
Cơ sở vật chất và học phí tại trường Đại học Thăng Long
Đại học Thăng Long (TLU) là trường đại học ngoài công lập đầu tiên tại Việt Nam được thành lập năm 1988 bằng nguồn tài trợ chủ yếu từ Pháp thông qua Hội đồng Tương trợ Đại học Pháp – Việt (Amitié Universitaire France-Vietnam) do ông bà giáo sư Việt kiều Bùi Trọng Liễu và sự góp sức, ủng hộ, vận động từ GS. Hoàng Xuân Sính và GS. Bùi Trọng Lựu. (Hai người lần lượt là Giám đốc và Phó giám đốc đầu tiên của trường)
Hiện nay, cơ sở chính của trường nằm tại đường Nghiêm Xuân Yêm, phường Đại Kim, quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội. Từ ngày chuyển về cơ sở Nghiêm Xuân Yêm vào năm 2008, trường đã chủ trương xây dựng cơ sở vật chất theo mô hình hiện đại, thực tiễn, có tính ứng dụng cao. Thực tế cho thấy, sau hơn 15 năm xây dựng, TLU vẫn luôn nằm trong danh sách những trường đại học có khuôn viên đẹp nhất, không chỉ ở thủ đô mà còn trên cả nước.
Đó không chỉ là quan điểm của cá nhân tôi mà của hầu hết những người đã từng đến TLU. Khuôn viên TLU thực sự rất giống với các trường đại học hàng đầu trên thế giới, mấy cái thường xuất hiện trên phim ảnh nước ngoài. Nhớ có mấy lần bạn tôi sang trường chơi, chúng nó cũng chỉ ao ước trường mình có không gian bằng một nửa TLU là hạnh phúc lắm rồi. 2018, tôi nhập học, một số trường công lập ở Hà Nội còn chưa lắp điều hoà ở giảng đường cho sinh viên thế mà lúc ấy TLUer đi học có khi còn phải mặc áo khoác (chắc giờ vẫn thế).
Tôi học hai ngành, Truyền thông mạng máy tính (TC) với Truyền thông đa phương tiện (XC). Với ngành truyền thông mạng máy tính thuộc khoa Toán – tin, máy móc đa phần là cũ, tuổi đời phải rơi vào tầm 7-8 năm (2018). Dàn máy tính này còn phải chia sẻ cùng các khoa khác để phục vụ công tác thi cử (ở TLU, đa phần các môn đại cương và tiếng anh đều thi trực tuyến) nên chất lượng đi xuống khá nhanh. Vì thế sinh viên toán tin không mấy người dùng máy tính ở trường, trừ những trường hợp bắt buộc. “Kiếp con ghẻ nên chịu vậy thôi” – Anh em Toán – tin thường an ủi nhau.
Còn với khoa Truyền thông đa phương tiện, cơ sở vật chất rất tốt. Khoa mới thành lập năm 2019 và được nhà trường quy hoạch trở thành mũi nhọn trong việc thu hút sinh viên. Là “con cưng”, hiển nhiên XC nhận được đầu tư mạnh mẽ về cơ sở vật chất cũng chẳng có gì là lạ. Tôi may mắn thế nào, bỏ ngành cũ học ngành mới, thành sinh viên khoá đầu, tất cả ưu đãi, đặc quyền đều hưởng trọn cả. Dàn máy iMac tiền tỷ, Studio cũng tiền tỷ, rồi phòng vẽ, trường quay, hội trường,….chẳng có cái gì là chưa động vào, vọc vạch, nghịch ngợm. Đơn cử như máy ảnh Sony A7R4, đến giờ vẫn là mơ ước của nhiều người mà 5 năm trước, mấy đứa sinh viên bọn tôi đã cầm mòn tay, mòn máy.
Bên cạnh đó, cơ sở vật chất phụ trợ của trường cũng cực tốt. Nhà vệ sinh có ở mỗi tầng, luôn luôn thơm tho sạch sẽ, đầy đủ giấy, nước rửa tay và máy sấy tay (à không có vòi xịt, việc lớn với mấy bạn nữ). Vườn sinh viên rợp bóng cây, bồ câu béo bự lang thang lúc nhúc, chỉ rình ăn với đuổi nhau. Phòng tự học (Self), Căng – tin , Uni cafe (tầng 3 căng – tin), thư viện, sân thể dục, phòng gym, phòng tắm (dưới sân thể dục), phòng y tế,… tất cả đều rất tốt. Tuy vậy, trong mấy năm qua, số lượng sinh viên tăng phi mã đã gây áp lực không nhỏ lên cơ sở vật chất của trường. Nếu không có sự cải thiện, mở rộng, sắp xếp hợp lý, tôi cho rằng chỉ trong vòng 5 năm, trường có lẽ sẽ “vỡ trận”. Mà cũng chẳng cần chờ đến 5 năm, ngay bây giờ, nhiều sinh viên, phụ huynh, thậm chí cán bộ nhân viên, giảng viên đã lo lắng, phàn nàn về điều đó, chỉ cần dạo một vòng mạng xã hội hay vào google maps là có thể thấy ngay. Với sự chân thành, tôi hy vọng nhà trường nếu có cơ hội đọc được những dòng này, hãy dành thời gian để tìm hiểu, đối thoại trực tiếp với sinh viên theo chiều hướng dân chủ, cởi mở và có tính xây dựng.
Tiếp theo, tôi sẽ nói đến vấn đề học phí. Có một quan điểm, đúng hơn là định kiến, khá phổ biến liên quan đến học phí của Thăng Long.
“Học Thăng Long à, thế nhà mày giàu lắm nhỉ”
“Trường đấy toàn con nhà giàu thôi, TLU mà”
Mấy câu này sinh viên Thăng Long thường xuyên được nghe khi kể về nơi mình học. Và phần đa rơi vào những cuộc đối thoại với những người chưa bao giờ tự tìm hiểu về trường, chỉ nghe nói. Dù vậy cũng không thể nào trách họ được, định kiến đó được hình thành trong giai đoạn kinh tế Việt Nam còn nhiều khó khăn khoảng trước năm 2010, khi việc học đại học còn là điều gì đó xa vời, đặc biệt với học sinh, phụ huynh tỉnh lẻ cộng thêm vấn đề thiếu hạ tầng kết nối công nghệ – thông tin nên không có nhiều người thực sự biết rõ về việc học ở Thăng Long. Giai đoạn đó cũng là lúc mà vấn đề “lạm phát đại học” ở Việt Nam bắt đầu xuất hiện và dần trở thành đề tài nổi cộm, phức tạp tồn tại đến tận bây giờ. Người dân thì vẫn còn sợ cho con cái mình theo học trường tư, kể cả khi Luật Giáo dục Đại học 2005 được Quốc hội thông qua, cho phép công nhận bằng cấp từ các “trường tư” đáp ứng đủ tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Vả lại, học sinh phổ thông miền Bắc, đứa nào chẳng có ước mơ về Bách khoa (HUST), Kinh tế (NEU), Ngoại thương (FTU), những trường công lập thuộc hàng danh giá. Tôi cũng nào khác, đến tận trước ngày nộp hồ sơ trực tuyến cũng không biết Đại học Thăng Long là trường nào nhưng vì vấn đề sức khoẻ cá nhân, tôi và Thăng Long đã nên duyên. Vậy nên dù cho TLU lúc đó đã bắt đầu gây dựng được tên tuổi thực sự sau 20 năm bền bỉ phát triển nhưng vẫn mang tiếng là “trường tư”, để khi đặt lên so sánh chi phí với khối các trường đại học công lập vẫn còn nhận được sự hỗ trợ dồi dào từ Bộ Giáo Dục thì thật quá khập khiễng và không công bằng. Cuộc chơi công bằng thực sự bắt đầu sau năm 2017, khi các trường đại học công lập được Chính phủ cho phép thực hiện thí điểm tự chủ đại học.
Năm đầu tiên, khi còn học ngành TC, học phí của tôi khoảng 20 triệu một năm. Bạn tôi lúc đó học Công nghệ thông tin tại Đại học Bách Khoa cũng có mức học phí tương tự. Từ khoá tôi trở đi, dần dần các trường đại học khác cũng tiến hành nâng mức học phí, mở thêm những ngành “chất lượng cao” để tự cân bằng tài chính. Đến khi chuyển sang học ngành XC, mức học phí của tôi tăng lên khoảng 30 triệu một năm, đã khá cao so với mức thu nhập trung bình của người dân Việt Nam, nhưng vẫn chưa là gì đối với một số ngành “chất lượng cao” của các trường đại học, cơ sở giáo dục khác.
Một người bạn khác của tôi học chuyên ngành “Ngôn ngữ Anh chất lượng cao” tại Học viện Ngoại giao (DAV), nhập học năm 2021 cho biết đã phải đóng học phí lên đến tận 42 triệu đồng một năm. Sau đó, người bạn này đã chuyển sang học ngành XC tại TLU và cho rằng mức học phí ở đây là rất phù hợp với những gì nhận được. Như vậy, có thể thấy rằng mức học phí tại Đại học Thăng Long hiện nay là không hề trên trời khi đem so với những trường đại học, cơ sở giáo dục khác trên địa bàn thủ đô nói riêng và trong cả nước nói chung.
Chia sẻ thêm, sau 5 năm học tại Thăng Long, tính tất cả các chi phí khác đến lúc cầm bằng như ăn ở, đi lại, đồ dùng học tập,… tôi và gia đình đã tốn khoảng 400 triệu trong trường hợp tôi hoàn toàn “trắng tinh” khi lên Hà Nội, tức là phải đi thuê nhà, lo từ cái bát ăn cơm trở đi. Chi phí đó đương nhiên sẽ ít hơn đối với các bạn có gia đình ở gần trường, không mất tiền thuê nhà và tiết kiệm phần nào tiền ăn.
Chương trình đào tạo tại trường Đại học Thăng Long
Như đã chia sẻ ở trên, tôi học hai ngành, Truyền thông mạng máy tính (TC) và Truyền thông đa phương tiện (XC). Mặc dù thời gian học ngành TC khá ngắn, chỉ khoảng một năm nhưng tôi cũng có thể đưa ra một vài nhận xét về chương trình đào tạo để các bạn tham khảo.
Về cơ bản, chương trình đào tạo ngành TC tại Thăng Long cũng không khác nhiều so với các trường khác như Đại học Bách Khoa, Học viện Bưu chính viễn thông hay Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội),… Vẫn là học các môn vừa toán vừa tin, từ ngôn ngữ máy đến quản trị mạng, an ninh mạng, cơ sở dữ liệu,… Cá nhân tôi cảm thấy sự khác biệt lớn nhất nằm ở mức độ phức tạp giữa các chương trình đào tạo. Như là việc đề thi toán của TLU không kinh dị như đề của HUST mà bọn tôi cũng không phải code giấy như bọn bên đấy (nghe đã thấy mệt). Dù vậy, chất lượng sinh viên ra trường không hề tệ chút nào, do việc học, kiểm tra, thi cử ở TLU nói chung và TC nói riêng vô cùng nghiêm chỉnh và khắt khe. Không đứa nào học Toán – tin ở TLU mà không nhớ thầy Nhâm Ngọc Tần, một huyền thoại, rất giỏi chuyên môn và cực kỳ nghiêm khắc với sinh viên nhưng độ hài hước thì cũng số một.
“Anh làm gì mà giờ mới đi học, ra hành lang chạy 15 phút rồi tôi cho vào lớp. Đêm qua lại cày game với gái chứ gì.”, lời thầy Tần vẫn còn văng vẳng đâu đây.
Còn đối với chương trình học ngành XC, cá nhân tôi thấy không hề khó. Một phần lý do từ việc tôi là sinh viên khoá đầu nên được các thầy cô giảng viên ưu ái ít nhiều, phần còn lại là do ngành XC còn quá mới, chương trình học vẫn còn đang trong quá trình vừa thử nghiệm vừa cải tiến nên chưa quá “nặng đô”. Nhưng hiện tại, theo quan sát và thông tin thu thập được, tôi thấy nhiều môn của XC đã khá “nặng”, không còn dễ thở như mấy khoá đầu nữa. Các môn học của ngành XC được thu thập và cải tiến từ nhiều chương trình đào tạo về truyền thông, báo chí của các tổ chức, trường đại học trên khắp thế giới và Việt Nam. Sau đó dựa vào kinh nghiệm đến từ đội ngũ cố vấn, giảng viên và thực tế việc học của sinh viên, khung chương trình được xây dựng, thử nghiệm, đánh giá đồng thời cải tiến qua từng năm, từng khoá sinh viên.
Ảnh: Sự kiện chào K33 khoa Truyền thông đa phương tiện.
Hiện nay, sau khoảng 5 năm đưa vào triển khai thực tế, chương trình đào tạo ngành XC đã cơ bản hoàn thiện, không còn sự xáo trộn lớn như hai khoá đầu tiên (K32 & K33). Tôi đã trực tiếp chứng kiến một số cuộc tranh luận gay gắt, đôi lúc nảy lửa giữa các giảng viên trong khoa về việc cải tiến, thay đổi chương trình học. Vậy nên có thể thấy rằng, việc đưa ra được một chương trình học tốt, đi sát thực tế thực sự cần rất nhiều công sức, thời gian, tiền bạc. Về cơ bản, sinh viên XC sẽ được đào tạo toàn diện, đa dạng các kiến thức, kỹ năng như viết, phỏng vấn, thu thập tin tức, biên tập, quay chụp và hậu kỳ phim ảnh. Bên cạnh các môn học bắt buộc, còn các môn học tự chọn cho những sinh viên có nhu cầu nâng cao một số kỹ năng khó như dựng 3d, tổ chức sự kiện, vv…
Theo tôi, việc được đào tạo đa dạng như vậy như con dao hai lưỡi đối với sinh viên. Tại sao tôi lại có ý kiến như thế? Trước hết, xét về mặt tốt, phương thức đào tạo đó sẽ cung cấp cho sinh viên kiến thức, kỹ năng nền tảng về tất tần tật các vấn đề liên quan đến nghề truyền thông. Sinh viên khi ra trường đã được học và thực hành ở hầu hết tất cả các vị trí nghề nghiệp, có thể ứng dụng vào làm nghề ở mức cơ bản (trong điều kiện có đi học). Vậy nên hầu hết các bạn sinh viên XC ngay trong khi còn đang đi học đã có thể kiếm được việc làm chứ không cần đợi đến khi tốt nghiệp.
Còn về mặt không tốt, nằm ở việc các bạn sinh viên có thể sẽ bị rối, không chọn cho mình được một kỹ năng, một vị trí công việc cụ thể để theo đuổi trong khi phải học quá nhiều thứ. Bởi vì rất nhiều bạn, trong đó có bản thân tôi, trong quá trình học ngành XC không thực sự biết mình muốn làm gì, thực sự mạnh nhất kỹ năng nào để hướng mình theo trong vô vàn sự chọn lựa về nghề nghiệp. Đặc biệt, trong bối cảnh hiện nay, các công ty lớn, có mức thu nhập khá thường yêu cầu nhân lực ở các vị trí cụ thể có kỹ năng rõ ràng, tập trung vào một chuyên môn nhất định.
Tuy vậy, điều bất lợi này lại hoàn toàn có thể hoá giải nếu các bạn sinh viên sớm biết cách cụ thể hoá mục tiêu công việc cho mình sau khi tốt nghiệp. Để làm được như vậy, các bạn nên tự mình trải nghiệm nhiều vị trí công việc khác nhau bằng cách tìm kiếm những việc làm part – time, thời vụ trong các công ty, tổ chức. Từ kinh nghiệm bản thân, tôi thấy điều này không quá khó. Bên cạnh đó, sự đồng hành của nhà trường, thầy cô trong việc hướng nghiệp, giới thiệu việc làm ngay từ năm nhất, năm hai cũng vô cùng cần thiết.
Bên cạnh hai ngành TC và XC, TLU còn hàng chục ngành đào tạo khác nữa mà các bạn sinh viên có thể chọn lựa. Dù có là ngành nào thì cũng hy vọng các bạn sẽ tìm hiểu thật kỹ trước khi nộp hồ sơ, dù việc học đại học không còn là điều gì quá ghê gớm nhưng vẫn là bước đệm quan trọng trong quá trình trưởng thành của chúng ta.
Ở bài viết sau tôi sẽ tiếp tục chia sẻ về một số kinh nghiệm khác trong quá trình học tại TLU của tôi. Nếu các bạn tìm thấy được những thông tin hữu ích cho mình, hãy thả tim và chia sẻ bài viết, hoặc muốn góp ý điều gì xin vui lòng để lại bình luận, chúng ta sẽ cùng nhau thảo luận. Những điều này chắc chắn là động lực to lớn giúp tôi viết nhiều hơn, hay hơn, cung cấp thêm nhiều kiến thức bổ ích, góc nhìn thú vị đến các bạn, những độc giả thân yêu của tôi.
Peace, Dylan.
Sau 5 năm học tại Thăng Long, tính tất cả các chi phí khác đến lúc cầm bằng như ăn ở, đi lại, đồ dùng học tập,… tôi và gia đình đã tốn khoảng 400 triệu trong trường hợp tôi hoàn toàn “trắng tinh” khi lên Hà Nội, tức là phải đi thuê nhà, lo từ cái bát ăn cơm trở đi. Dù vậy tôi đã sống một đời sinh viên đáng sống, có những người bạn, những người anh em hết lòng vì nhau, có những người thầy, người cô vô cùng đáng kính, những người tôi gọi thân mật là bố, là u. Không có họ, không có tôi hiện tại, cùng nhau, chúng tôi ở TLU.
Cơ sở vật chất và học phí tại trường Đại học Thăng Long
Hiện nay, cơ sở chính của trường nằm tại đường Nghiêm Xuân Yêm, phường Đại Kim, quận Hoàng Mai, thành phố Hà Nội. Từ ngày chuyển về cơ sở Nghiêm Xuân Yêm vào năm 2008, trường đã chủ trương xây dựng cơ sở vật chất theo mô hình hiện đại, thực tiễn, có tính ứng dụng cao. Thực tế cho thấy, sau hơn 15 năm xây dựng, TLU vẫn luôn nằm trong danh sách những trường đại học có khuôn viên đẹp nhất, không chỉ ở thủ đô mà còn trên cả nước.
Đó không chỉ là quan điểm của cá nhân tôi mà của hầu hết những người đã từng đến TLU. Khuôn viên TLU thực sự rất giống với các trường đại học hàng đầu trên thế giới, mấy cái thường xuất hiện trên phim ảnh nước ngoài. Nhớ có mấy lần bạn tôi sang trường chơi, chúng nó cũng chỉ ao ước trường mình có không gian bằng một nửa TLU là hạnh phúc lắm rồi. 2018, tôi nhập học, một số trường công lập ở Hà Nội còn chưa lắp điều hoà ở giảng đường cho sinh viên thế mà lúc ấy TLUer đi học có khi còn phải mặc áo khoác (chắc giờ vẫn thế).
Tôi học hai ngành, Truyền thông mạng máy tính (TC) với Truyền thông đa phương tiện (XC). Với ngành truyền thông mạng máy tính thuộc khoa Toán – tin, máy móc đa phần là cũ, tuổi đời phải rơi vào tầm 7-8 năm (2018). Dàn máy tính này còn phải chia sẻ cùng các khoa khác để phục vụ công tác thi cử (ở TLU, đa phần các môn đại cương và tiếng anh đều thi trực tuyến) nên chất lượng đi xuống khá nhanh. Vì thế sinh viên toán tin không mấy người dùng máy tính ở trường, trừ những trường hợp bắt buộc. “Kiếp con ghẻ nên chịu vậy thôi” – Anh em Toán – tin thường an ủi nhau.
Còn với khoa Truyền thông đa phương tiện, cơ sở vật chất rất tốt. Khoa mới thành lập năm 2019 và được nhà trường quy hoạch trở thành mũi nhọn trong việc thu hút sinh viên. Là “con cưng”, hiển nhiên XC nhận được đầu tư mạnh mẽ về cơ sở vật chất cũng chẳng có gì là lạ. Tôi may mắn thế nào, bỏ ngành cũ học ngành mới, thành sinh viên khoá đầu, tất cả ưu đãi, đặc quyền đều hưởng trọn cả. Dàn máy iMac tiền tỷ, Studio cũng tiền tỷ, rồi phòng vẽ, trường quay, hội trường,….chẳng có cái gì là chưa động vào, vọc vạch, nghịch ngợm. Đơn cử như máy ảnh Sony A7R4, đến giờ vẫn là mơ ước của nhiều người mà 5 năm trước, mấy đứa sinh viên bọn tôi đã cầm mòn tay, mòn máy.
Bên cạnh đó, cơ sở vật chất phụ trợ của trường cũng cực tốt. Nhà vệ sinh có ở mỗi tầng, luôn luôn thơm tho sạch sẽ, đầy đủ giấy, nước rửa tay và máy sấy tay (à không có vòi xịt, việc lớn với mấy bạn nữ). Vườn sinh viên rợp bóng cây, bồ câu béo bự lang thang lúc nhúc, chỉ rình ăn với đuổi nhau. Phòng tự học (Self), Căng – tin , Uni cafe (tầng 3 căng – tin), thư viện, sân thể dục, phòng gym, phòng tắm (dưới sân thể dục), phòng y tế,… tất cả đều rất tốt. Tuy vậy, trong mấy năm qua, số lượng sinh viên tăng phi mã đã gây áp lực không nhỏ lên cơ sở vật chất của trường. Nếu không có sự cải thiện, mở rộng, sắp xếp hợp lý, tôi cho rằng chỉ trong vòng 5 năm, trường có lẽ sẽ “vỡ trận”. Mà cũng chẳng cần chờ đến 5 năm, ngay bây giờ, nhiều sinh viên, phụ huynh, thậm chí cán bộ nhân viên, giảng viên đã lo lắng, phàn nàn về điều đó, chỉ cần dạo một vòng mạng xã hội hay vào google maps là có thể thấy ngay. Với sự chân thành, tôi hy vọng nhà trường nếu có cơ hội đọc được những dòng này, hãy dành thời gian để tìm hiểu, đối thoại trực tiếp với sinh viên theo chiều hướng dân chủ, cởi mở và có tính xây dựng.
Tiếp theo, tôi sẽ nói đến vấn đề học phí. Có một quan điểm, đúng hơn là định kiến, khá phổ biến liên quan đến học phí của Thăng Long.
“Học Thăng Long à, thế nhà mày giàu lắm nhỉ”
“Trường đấy toàn con nhà giàu thôi, TLU mà”
Mấy câu này sinh viên Thăng Long thường xuyên được nghe khi kể về nơi mình học. Và phần đa rơi vào những cuộc đối thoại với những người chưa bao giờ tự tìm hiểu về trường, chỉ nghe nói. Dù vậy cũng không thể nào trách họ được, định kiến đó được hình thành trong giai đoạn kinh tế Việt Nam còn nhiều khó khăn khoảng trước năm 2010, khi việc học đại học còn là điều gì đó xa vời, đặc biệt với học sinh, phụ huynh tỉnh lẻ cộng thêm vấn đề thiếu hạ tầng kết nối công nghệ – thông tin nên không có nhiều người thực sự biết rõ về việc học ở Thăng Long. Giai đoạn đó cũng là lúc mà vấn đề “lạm phát đại học” ở Việt Nam bắt đầu xuất hiện và dần trở thành đề tài nổi cộm, phức tạp tồn tại đến tận bây giờ. Người dân thì vẫn còn sợ cho con cái mình theo học trường tư, kể cả khi Luật Giáo dục Đại học 2005 được Quốc hội thông qua, cho phép công nhận bằng cấp từ các “trường tư” đáp ứng đủ tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Vả lại, học sinh phổ thông miền Bắc, đứa nào chẳng có ước mơ về Bách khoa (HUST), Kinh tế (NEU), Ngoại thương (FTU), những trường công lập thuộc hàng danh giá. Tôi cũng nào khác, đến tận trước ngày nộp hồ sơ trực tuyến cũng không biết Đại học Thăng Long là trường nào nhưng vì vấn đề sức khoẻ cá nhân, tôi và Thăng Long đã nên duyên. Vậy nên dù cho TLU lúc đó đã bắt đầu gây dựng được tên tuổi thực sự sau 20 năm bền bỉ phát triển nhưng vẫn mang tiếng là “trường tư”, để khi đặt lên so sánh chi phí với khối các trường đại học công lập vẫn còn nhận được sự hỗ trợ dồi dào từ Bộ Giáo Dục thì thật quá khập khiễng và không công bằng. Cuộc chơi công bằng thực sự bắt đầu sau năm 2017, khi các trường đại học công lập được Chính phủ cho phép thực hiện thí điểm tự chủ đại học.
Năm đầu tiên, khi còn học ngành TC, học phí của tôi khoảng 20 triệu một năm. Bạn tôi lúc đó học Công nghệ thông tin tại Đại học Bách Khoa cũng có mức học phí tương tự. Từ khoá tôi trở đi, dần dần các trường đại học khác cũng tiến hành nâng mức học phí, mở thêm những ngành “chất lượng cao” để tự cân bằng tài chính. Đến khi chuyển sang học ngành XC, mức học phí của tôi tăng lên khoảng 30 triệu một năm, đã khá cao so với mức thu nhập trung bình của người dân Việt Nam, nhưng vẫn chưa là gì đối với một số ngành “chất lượng cao” của các trường đại học, cơ sở giáo dục khác.
Một người bạn khác của tôi học chuyên ngành “Ngôn ngữ Anh chất lượng cao” tại Học viện Ngoại giao (DAV), nhập học năm 2021 cho biết đã phải đóng học phí lên đến tận 42 triệu đồng một năm. Sau đó, người bạn này đã chuyển sang học ngành XC tại TLU và cho rằng mức học phí ở đây là rất phù hợp với những gì nhận được. Như vậy, có thể thấy rằng mức học phí tại Đại học Thăng Long hiện nay là không hề trên trời khi đem so với những trường đại học, cơ sở giáo dục khác trên địa bàn thủ đô nói riêng và trong cả nước nói chung.
Chia sẻ thêm, sau 5 năm học tại Thăng Long, tính tất cả các chi phí khác đến lúc cầm bằng như ăn ở, đi lại, đồ dùng học tập,… tôi và gia đình đã tốn khoảng 400 triệu trong trường hợp tôi hoàn toàn “trắng tinh” khi lên Hà Nội, tức là phải đi thuê nhà, lo từ cái bát ăn cơm trở đi. Chi phí đó đương nhiên sẽ ít hơn đối với các bạn có gia đình ở gần trường, không mất tiền thuê nhà và tiết kiệm phần nào tiền ăn.
Chương trình đào tạo tại trường Đại học Thăng Long
Như đã chia sẻ ở trên, tôi học hai ngành, Truyền thông mạng máy tính (TC) và Truyền thông đa phương tiện (XC). Mặc dù thời gian học ngành TC khá ngắn, chỉ khoảng một năm nhưng tôi cũng có thể đưa ra một vài nhận xét về chương trình đào tạo để các bạn tham khảo.
Về cơ bản, chương trình đào tạo ngành TC tại Thăng Long cũng không khác nhiều so với các trường khác như Đại học Bách Khoa, Học viện Bưu chính viễn thông hay Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội),… Vẫn là học các môn vừa toán vừa tin, từ ngôn ngữ máy đến quản trị mạng, an ninh mạng, cơ sở dữ liệu,… Cá nhân tôi cảm thấy sự khác biệt lớn nhất nằm ở mức độ phức tạp giữa các chương trình đào tạo. Như là việc đề thi toán của TLU không kinh dị như đề của HUST mà bọn tôi cũng không phải code giấy như bọn bên đấy (nghe đã thấy mệt). Dù vậy, chất lượng sinh viên ra trường không hề tệ chút nào, do việc học, kiểm tra, thi cử ở TLU nói chung và TC nói riêng vô cùng nghiêm chỉnh và khắt khe. Không đứa nào học Toán – tin ở TLU mà không nhớ thầy Nhâm Ngọc Tần, một huyền thoại, rất giỏi chuyên môn và cực kỳ nghiêm khắc với sinh viên nhưng độ hài hước thì cũng số một.
“Anh làm gì mà giờ mới đi học, ra hành lang chạy 15 phút rồi tôi cho vào lớp. Đêm qua lại cày game với gái chứ gì.”, lời thầy Tần vẫn còn văng vẳng đâu đây.
Còn đối với chương trình học ngành XC, cá nhân tôi thấy không hề khó. Một phần lý do từ việc tôi là sinh viên khoá đầu nên được các thầy cô giảng viên ưu ái ít nhiều, phần còn lại là do ngành XC còn quá mới, chương trình học vẫn còn đang trong quá trình vừa thử nghiệm vừa cải tiến nên chưa quá “nặng đô”. Nhưng hiện tại, theo quan sát và thông tin thu thập được, tôi thấy nhiều môn của XC đã khá “nặng”, không còn dễ thở như mấy khoá đầu nữa. Các môn học của ngành XC được thu thập và cải tiến từ nhiều chương trình đào tạo về truyền thông, báo chí của các tổ chức, trường đại học trên khắp thế giới và Việt Nam. Sau đó dựa vào kinh nghiệm đến từ đội ngũ cố vấn, giảng viên và thực tế việc học của sinh viên, khung chương trình được xây dựng, thử nghiệm, đánh giá đồng thời cải tiến qua từng năm, từng khoá sinh viên.
Ảnh: Sự kiện chào K33 khoa Truyền thông đa phương tiện.
Hiện nay, sau khoảng 5 năm đưa vào triển khai thực tế, chương trình đào tạo ngành XC đã cơ bản hoàn thiện, không còn sự xáo trộn lớn như hai khoá đầu tiên (K32 & K33). Tôi đã trực tiếp chứng kiến một số cuộc tranh luận gay gắt, đôi lúc nảy lửa giữa các giảng viên trong khoa về việc cải tiến, thay đổi chương trình học. Vậy nên có thể thấy rằng, việc đưa ra được một chương trình học tốt, đi sát thực tế thực sự cần rất nhiều công sức, thời gian, tiền bạc. Về cơ bản, sinh viên XC sẽ được đào tạo toàn diện, đa dạng các kiến thức, kỹ năng như viết, phỏng vấn, thu thập tin tức, biên tập, quay chụp và hậu kỳ phim ảnh. Bên cạnh các môn học bắt buộc, còn các môn học tự chọn cho những sinh viên có nhu cầu nâng cao một số kỹ năng khó như dựng 3d, tổ chức sự kiện, vv…
Theo tôi, việc được đào tạo đa dạng như vậy như con dao hai lưỡi đối với sinh viên. Tại sao tôi lại có ý kiến như thế? Trước hết, xét về mặt tốt, phương thức đào tạo đó sẽ cung cấp cho sinh viên kiến thức, kỹ năng nền tảng về tất tần tật các vấn đề liên quan đến nghề truyền thông. Sinh viên khi ra trường đã được học và thực hành ở hầu hết tất cả các vị trí nghề nghiệp, có thể ứng dụng vào làm nghề ở mức cơ bản (trong điều kiện có đi học). Vậy nên hầu hết các bạn sinh viên XC ngay trong khi còn đang đi học đã có thể kiếm được việc làm chứ không cần đợi đến khi tốt nghiệp.
Còn về mặt không tốt, nằm ở việc các bạn sinh viên có thể sẽ bị rối, không chọn cho mình được một kỹ năng, một vị trí công việc cụ thể để theo đuổi trong khi phải học quá nhiều thứ. Bởi vì rất nhiều bạn, trong đó có bản thân tôi, trong quá trình học ngành XC không thực sự biết mình muốn làm gì, thực sự mạnh nhất kỹ năng nào để hướng mình theo trong vô vàn sự chọn lựa về nghề nghiệp. Đặc biệt, trong bối cảnh hiện nay, các công ty lớn, có mức thu nhập khá thường yêu cầu nhân lực ở các vị trí cụ thể có kỹ năng rõ ràng, tập trung vào một chuyên môn nhất định.
Tuy vậy, điều bất lợi này lại hoàn toàn có thể hoá giải nếu các bạn sinh viên sớm biết cách cụ thể hoá mục tiêu công việc cho mình sau khi tốt nghiệp. Để làm được như vậy, các bạn nên tự mình trải nghiệm nhiều vị trí công việc khác nhau bằng cách tìm kiếm những việc làm part – time, thời vụ trong các công ty, tổ chức. Từ kinh nghiệm bản thân, tôi thấy điều này không quá khó. Bên cạnh đó, sự đồng hành của nhà trường, thầy cô trong việc hướng nghiệp, giới thiệu việc làm ngay từ năm nhất, năm hai cũng vô cùng cần thiết.
Bên cạnh hai ngành TC và XC, TLU còn hàng chục ngành đào tạo khác nữa mà các bạn sinh viên có thể chọn lựa. Dù có là ngành nào thì cũng hy vọng các bạn sẽ tìm hiểu thật kỹ trước khi nộp hồ sơ, dù việc học đại học không còn là điều gì quá ghê gớm nhưng vẫn là bước đệm quan trọng trong quá trình trưởng thành của chúng ta.
Ở bài viết sau tôi sẽ tiếp tục chia sẻ về một số kinh nghiệm khác trong quá trình học tại TLU của tôi. Nếu các bạn tìm thấy được những thông tin hữu ích cho mình, hãy thả tim và chia sẻ bài viết, hoặc muốn góp ý điều gì xin vui lòng để lại bình luận, chúng ta sẽ cùng nhau thảo luận. Những điều này chắc chắn là động lực to lớn giúp tôi viết nhiều hơn, hay hơn, cung cấp thêm nhiều kiến thức bổ ích, góc nhìn thú vị đến các bạn, những độc giả thân yêu của tôi.
Peace, Dylan.
